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探秘“暖宝宝”,设计家庭电路 南京新优质初中“智慧课堂”有意思
责任编辑:  文章来源:南京晨报/爱南京  发布时间:2021-01-08 18:00  阅读次数:显示稿件总访问量

冬天用的“暖宝宝”为什么会发热?你会自己设计家用电路吗?1月5日下午,南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目现场推进会暨南京市新优质初中“智慧课堂”推进研讨会在建邺初级中学举行,记者新鲜体验了四节新技术支持下的“学习任务单”课堂。本次会议由南京市教育科学研究所主办,建邺区教师发展中心协办,建邺初级中学承办。

四节有意思的课

“暖宝宝”藏着铁的秘密

叶哲凯老师正在上一节化学复习课,有趣的是,老师并不是将讲过的知识重复强化,而是设计了一个全新的情境——初探“暖宝宝”。记者看到,每个孩子都提前拿到一张学习单,这节课上要循序渐进完成三个任务,以此更加熟悉铁的氧化反应。孩子们分成若干个小组,每个人都有分工,以Pad作为工具,一边动手做实验,一边记录过程。余佳老师和叶哲凯老师在同一个化学教研组,她告诉记者,这节复习课将知识点与新情境整合,让孩子们更加有兴趣。“中考最后的大题经常会考数字化实验图像题,孩子们有了实际操作经验更容易理解上手。”

看《头脑特工队》想象仿写

语文老师章献呈现了一节作文写作课。“初一语文第六单元写作要求是想象写作,孩子们小学三年级开始学习想象写作,但是那个时候以发散式想象为主,我们今天这节课通过学习任务单,引导学生在想象中加入理性,合理想象。”章老师课堂上的第一个任务就是请学生们猜一猜章老师此刻的心情,画一画写一写,要有具体的颜色、形态和特点,完成的孩子用Pad拍照上传,老师在大屏幕上显示出来,大家讨论分享。第二个任务更加有趣,章老师给大家播放了《头脑特工队》片段,感受动画丰富的想象,仿写身边一个同学。男生孙仕宇表现出色,被小组推选出来展示他的想象仿写。“我写的是好朋友乐乐在足球比赛中的表现,有曾经看过的球赛的印象,也有自己的合理想象。”

仿真实验自主设计家庭电路

朱璐老师这节物理课带着大家学习“家庭电路与安全用电”,通过家庭电路基本梳理、模拟人体触电、尝试使用测电笔等任务和活动,了解家庭电路的组成和连接方式。记者发现,每个同学都有一个Pad辅助学习,打开上面的仿真实验软件可以根据需求自主设计家庭电路,充满实践性和趣味性。

小组合作找到数学规律

吕文书老师正在上初一数学“同底数幂的乘法”。左右两个同学自然成为一个小组,跟着学习任务单一步一步探究。“请大家模仿上面的三道式子,每人出一道类似的计算考考你的同伴吧。”吕老师带着大家慢慢摸索出“同底数幂的乘法”的符号语言和文字语言,请小组同学合作攻关和挑战更有难度的题目,自己找到新的发现。

????专家点评

从“讲堂”变成“学堂”

建邺区教师发展中心校长叶旭山主持教学沙龙,他认为,建邺初级中学的课堂因为“学习任务单”,从“讲堂”变成“学堂”,呈现出学生主动学的积极生态。“学习任务单有助于老师更好的转变自己的教学语言,并且引入新技术手段后,学生的学习反馈即时呈现与分享,教师即时发现问题解决问题,体现了以生为本。”

建邺初级中学校长尚成凤介绍,学校以“学习任务单”为抓手,扎实推进“以促进学生主动学习为中心”的课堂教学变革。各学科教研组、备课组围绕“任务驱动学习”,精心研究和设计课堂学生学习活动,并以此为契机逐步转变传统、单一、被动的“输入式”教学方式,引导学生自主、合作、探究地开展学习活动。现在,绝大多数教师均能有意识地把积极引导每一个学生主动学习的理念应用于教学系统的各个环节之中,努力在备课改进、作业改革与考试研究等方面形成新常态。

来源:南京晨报/爱南京????记者:刘颖????时间:2021年1月5日